La question du genre et de la représentation féminine dans le monde de la Tech a toujours été une question extrêmement épineuse. Rappelez-vous que l’année dernière, un employé de Google a été viré pour avoir rédigé un mémo dans lequel il explique que les inégalités entre hommes et femmes dans le monde de la Tech sont dues à des facteurs biologiques, et non par un soi-disant sexisme. « Les choix et les capacités des hommes et des femmes divergent, en grande partie, en raison de causes biologiques et ces différences pourraient expliquer pourquoi les femmes ne sont pas représentées de manière égale dans la Tech et [aux postes de responsabilité] », disait-il. Quelques jours plus tard, tout un parterre de scientifiques est monté au créneau pour attester de l’exactitude scientifique des assertions et déductions de l’ex-ingénieur de Google.
Une nouvelle étude montre cependant que les hommes ne sont pas meilleurs que les femmes en maths et science. Se servant d’une méthode co-developpée par l’un d’eux, les chercheurs à l’origine de cette étude ont examiné les notes attribuées à plus de 1,6 million d’écoliers entre 1931 et 2013. Pour chacun des groupes d’écoliers, ils ont calculé la différence entre la moyenne des notes des filles et celle des garçons. Ils ont également tenu compte de la variabilité (ici, la différence entre la valeur maximale et la valeur minimale) des différentes notes.
Ils en sont arrivés à la conclusion que les notes dans les matières scientifiques des femmes et des hommes étaient assez proches. Ils ont toutefois remarqué que la variabilité des notes des garçons était de 7,6 % plus que celle des filles dans ces matières.
Ils ont ensuite essayé de déterminer si cette variabilité était suffisante pour justifier la sous-représentation des femmes dans les domaines sus-cités, dès le début de l'université. Se basant sur leurs résultats, ils ont simulé les répartitions des notes des filles et des garçons au secondaire. Et les résultats de leur simulation suggèrent que les meilleurs élèves (10 %) d'une classe de science, de technologie, d’ingénierie et de mathématiques sont constitués d'un nombre égal de filles et de garçons. Ils expliquent donc qu’il existe peu de différences dans les performances académiques entre les filles et les garçons.
Pour les chercheurs, s'il y a plus d'hommes dans les domaines liés à la science, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques (en abrégé STEM en anglais), c'est parce que contrairement aux hommes, les femmes ont d'autres options, car elles sont susceptibles d'être également performantes dans les domaines autres que les STEM. Les chercheurs estiment également les problèmes que rencontrent les femmes dans le secteur des STEM (stéréotypes de genre, discrimination, harcèlement, etc.) pourraient aussi expliquer pourquoi il y a peu de femmes dans le monde de la Tech.
Certains internautes s’étant prononcés sur la question expliquent que certains secteurs tels que le marketing ou les ventes dans les entreprises de la Tech sont aussi, sinon plus lucratifs que les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques tout en étant moins contraignants. Ils continuent en disant que les femmes avaient compris ça depuis belle lurette et que c’était une justification non négligeable aux inégalités observées.
Source : The Conversation
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Envoyé par ShigruM
