
des chercheurs développent des lunettes high-tech pour renforcer l’interaction entre enseignants et étudiants
Des chercheurs de l’université de Carlos III de Madrid (UC3M) ont développé un système de réalité augmentée à destination des enseignants pour renforcer l’interactivité avec les étudiants.
Les nouvelles lunettes (Augmented Lecture Feedback System – ALFs) mises au point par les scientifiques visent à améliorer la communication entre les étudiants et les professeurs pendant les séances de cours, tout en évitant des interruptions.

Les lunettes sont liées à un serveur central et une application sur le smartphone des étudiants, qui permet à ceux-ci de signaler à tout moment s’ils ont compris le cours, s’ils ont des questions, etc. Grâce à des symboles affichés sur la tête des étudiants, l’enseignant sait exactement leur besoin.
« Ces symboles sont activés par les étudiants par le biais de leur smartphone pour indiquer au professeur qu’ils ne comprennent pas l’explication ou qu’ils ont compris, pour demander au professeur d’aller plus lentement ou pour dire si oui ou non ils ont une réponse à une question de l’enseignant », explique l’un des chercheurs ayant travaillé sur le projet.

Selon les chercheurs, le principal avantage de ce système est que les étudiants ont une nouvelle façon de communiquer qui leur permet d’être en contact avec le professeur dans l’immédiat et en privé, sans toutefois interrompre le cours.
Le dispositif permet également à l’enseignant de visualiser des notes ou des commentaires qu’il ne veut pas oublier de mentionner à un moment précis du cours.
Les lunettes sont pour l’instant au stade de prototype. Elles sont contrôlées par des gestes grâce à une caméra Kinect. Les chercheurs veulent que le système soit compatible avec les lunettes de réalité augmentée existantes, notamment les Google Glass.
[ame="http://www.youtube.com/watch?v=sNHFhL034F4"]Description des lunettes[/ame]
Source : UC3M
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