L'utilisation d'un ordinateur n'aurait aucune conséquence sur les résultats scolaires

Selon une étude du Centre d'Études Économiques

Utiles pour les devoirs à la maison parce que permettant des recherches (exemple Wikipédia) et d'autres actions utiles à l'éducation, les ordinateurs font désormais partie intégrante de l'éducation moderne. Et pourtant, un segment de la population n'a toujours pas d'accès à un ordinateur personnel. Le Centre d’Études Économiques et l'Institut IFO (CESifo) a donc commandé une étude pour mesurer l'impact des ordinateurs sur les réalisations scolaires.

« Est-ce que le fait de ne pas avoir un ordinateur empêche l'accomplissement scolaire ? » C'est la question qui a conduit au thème de cette étude menée par Jonathan Robinson et l'Université californienne Santa Cruz, à savoir : « Preuves expérimentales sur l'effet des ordinateurs personnels sur les résultats scolaires des écoliers ».

1 123 élèves venant de 15 écoles californiennes ont participé à cette étude.

Au niveau des résultats scolaires, notes aux tests standardisés, aucune différence n'est notée entre les enfants possédant des ordinateurs et ceux qui n'en ont pas.

Bien que les États-Unis investissent près de cinq milliards de dollars par an sur l'achat d'ordinateurs à destination des programmes scolaires, il manque à neuf millions d'enfants américains de la tranche d'âge 10-17 ans l'accès à un ordinateur ou à internet.

La conclusion de l'étude : « Dans l'ensemble, ces résultats suggèrent que garantir l'accès aux ordinateurs personnels aux élèves qui n'y ont pas déjà accès ne devrait pas améliorer considérablement leurs résultats scolaires mais est également peu susceptible de les affecter négativement. »

Cette étude relancera probablement le débat sur la place de l'ordinateur en milieu scolaire.

Source : étude (au format PDF)

Et vous ?

Qu'en pensez-vous ? Selon vous, devant un ordinateur, les enfants seraient-ils plus susceptibles d'être sur les réseaux sociaux, de jouer en ligne ou de travailler ?