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L'utilisation d'un ordinateur n'aurait aucune conséquence sur les résultats scolaires
Selon une étude du Centre d'Études Économiques

Le , par Stéphane le calme, Chroniqueur Actualités
Utiles pour les devoirs à la maison parce que permettant des recherches (exemple Wikipédia) et d'autres actions utiles à l'éducation, les ordinateurs font désormais partie intégrante de l'éducation moderne. Et pourtant, un segment de la population n'a toujours pas d'accès à un ordinateur personnel. Le Centre d’Études Économiques et l'Institut IFO (CESifo) a donc commandé une étude pour mesurer l'impact des ordinateurs sur les réalisations scolaires.

« Est-ce que le fait de ne pas avoir un ordinateur empêche l'accomplissement scolaire ? » C'est la question qui a conduit au thème de cette étude menée par Jonathan Robinson et l'Université californienne Santa Cruz, à savoir : « Preuves expérimentales sur l'effet des ordinateurs personnels sur les résultats scolaires des écoliers ».

1 123 élèves venant de 15 écoles californiennes ont participé à cette étude.

Au niveau des résultats scolaires, notes aux tests standardisés, aucune différence n'est notée entre les enfants possédant des ordinateurs et ceux qui n'en ont pas.

Bien que les États-Unis investissent près de cinq milliards de dollars par an sur l'achat d'ordinateurs à destination des programmes scolaires, il manque à neuf millions d'enfants américains de la tranche d'âge 10-17 ans l'accès à un ordinateur ou à internet.

La conclusion de l'étude : « Dans l'ensemble, ces résultats suggèrent que garantir l'accès aux ordinateurs personnels aux élèves qui n'y ont pas déjà accès ne devrait pas améliorer considérablement leurs résultats scolaires mais est également peu susceptible de les affecter négativement. »

Cette étude relancera probablement le débat sur la place de l'ordinateur en milieu scolaire.

Source : étude (au format PDF)

Et vous ?

Qu'en pensez-vous ? Selon vous, devant un ordinateur, les enfants seraient-ils plus susceptibles d'être sur les réseaux sociaux, de jouer en ligne ou de travailler ?


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Avatar de Miistik Miistik - Membre chevronné https://www.developpez.com
le 22/05/2013 à 9:24
Un facteur me paraît négligé.

Il est vrai que la présence ou non d'un ordinateur n'impacte pas forcément les résultats et/ou la réussite scolaire. Cependant, il peut s'agir d'une volonté parentale et ainsi l'ordinateur est souvent remplacé par des sorties culturelles.

Ensuite, il y a le deuxième cas qui renvoit à l'impossibilité financière d'avoir un ordinateur et là il peut y avoir un impact.

Néanmoins, je reste persuadé que l'ordinateur dans les premières phases scolaire n'est pas utile (primaire, peut-être collège/lycée). Par la suite, il est vrai que ce petit outil rend bien des services.

Pour répondre à la question posée, je pense que les enfants sont plus souvent sur des occupations annexes que dans une optique de travail. A moins qu'il ai une passion débordante.
Avatar de Samuel_ Samuel_ - Membre expert https://www.developpez.com
le 22/05/2013 à 10:47
Personnellement j'ai eu un ordinateur très tard. Et ça ne m'a jamais pénalisé !

Aujourd'hui la quasi-totalité des écoles/colléges/lycée sont équipés d'ordinateurs. Donc beaucoup d'élèves ont accès à l'outil informatique.

L'ordinateur personnel est quelque chose de formidable qui permet de rendre bien des services. Mais il n'est pas (encore) indispensable à un élève pour réussir à l'école.
Avatar de el_slapper el_slapper - Expert éminent sénior https://www.developpez.com
le 22/05/2013 à 10:48
wikipedia + copier-coller, c'est un bon substitut à la reflexion.

Ca n'est pas toujours le cas, heureusement, mais suffisement pour que l'absence d'un PC ne soit pas si préjudiciable que celà. Pour les matières standard, je suis convaincu par le résultat de l'étude : pas de différences.

Là ou ça peut porter préjudice, c'est "juste" pour l'habitude de manipuler de l'electronique. Dans le monde moderne, ça n'est pas négligeable, comme compétence...
Avatar de Jon Shannow Jon Shannow - Membre expert https://www.developpez.com
le 22/05/2013 à 11:20
J'aurais pensé que la présence d'un ordinateur personnel était un préjudice majeur à la réussite scolaire. Mais, bon, ce n'était pas ce qui était recherché, alors on n'a pas trouvé !
Avatar de andry.aime andry.aime - Rédacteur/Modérateur https://www.developpez.com
le 22/05/2013 à 11:28
Citation Envoyé par el_slapper  Voir le message
wikipedia + copier-coller, c'est un bon substitut à la reflexion.

Et pire, encore si on tombe sur le mauvais wiki.
Avatar de TheGzD TheGzD - Membre émérite https://www.developpez.com
le 22/05/2013 à 12:12
Ce que cette étude met surtout en évidence, c'est le nombre dérisoire d'heures que les petits américains passent à faire leur devoir ...
Leur moyenne hebdomadaire ressemble à la moyenne journalière que je me tapais durant ma scolarité.

Donc après oui je pense qu'on peut le dire : avoir un ordinateur ne permet pas de faire plus rapidement, ou plus efficacement, quelque chose qui ne prend pas de temps.
A priori il n'y avait pas besoin de commanditer une étude pour en arriver à cette conclusion ... surtout que l'étude est incomplète : il manque les tables, les figures et les annexes ...
Encore du beau travail de parasites consultants.
Avatar de pcaboche pcaboche - Rédacteur https://www.developpez.com
le 22/05/2013 à 12:29
Citation Envoyé par Miistik  Voir le message
Néanmoins, je reste persuadé que l'ordinateur dans les premières phases scolaire n'est pas utile (primaire, peut-être collège/lycée). Par la suite, il est vrai que ce petit outil rend bien des services.

Ça dépend de ce qu'on en fait.

Quand j'étais jeune, ma mère m'avait acheté (à grands frais !) un ordinateur (une bête de course cadencée à 8 MHz !).

J'avais bien quelques jeux (Tetris, Marble Madness...) mais je passais pas mal de temps sur un programme de conjugaison. Et bien ça m'a beaucoup aidé !

Bon, aujourd'hui c'est vrai que l'orthographe et la conjugaison, tout le monde s'en fout ! Au contraire, un bon niveau d'éducation, c'est presque devenu une tare de nos jours. Mieux vaut raconter sa vie (ô combien intéressante) en langage SMS sur "fesses bouc" et publier des conneries sur Youtube, c'est tellement plus cool...

En résumé, si on met de côté le fait que tout le monde n'a pas forcément accès à la technologie (bien que ça devienne de plus en plus rare), c'est surtout une question d'individus.

Et sur les "neuf millions d'enfants américains de la tranche d'âge 10-17 ans [qui n'ont pas d]'accès à un ordinateur ou à internet", combien sont dans ce cas suite à un choix délibéré des parents (justement pour éviter les dérives de facebook & co) ?
Avatar de transgohan transgohan - Expert confirmé https://www.developpez.com
le 22/05/2013 à 13:24
Cela dépend du cadre de vie familial, or cette étude ne se penche pas dessus...
Pour ma part j'ai eu un ordinateur familial très jeune, mais je n'avais le droit de l'utiliser que pour jouer. (une heure dans la semaine)

Par contre ma mère est professeur des écoles et elle m'aidait dans mes devoirs et ouverture d'esprit.
Du coup je me dis que dans des familles où les parents ne s'impliquent pas dans l'éducation de leurs enfants on doit bien trouver des étudiants qui ont des difficultés qu'ils arrivent à palier en recherchant les zones d'ombres de leurs connaissances sur le net.
Avatar de Fleur en plastique Fleur en plastique - Nouveau Candidat au Club https://www.developpez.com
le 22/05/2013 à 15:06
Aucun effet ? Laissez-moi rire. Le contact d'une jeune tête blonde avec un ordinateur est également le contact avec les merveilles du monde actuel : les logiciels Microsoft.

En effet les différents logiciels Microsoft : Windows, Office, Internet Explorer, Visual Studio sont conçus par des professionnels de l'informatique, une armée d'ingénieurs logiciels qui passent l'ensemble de leur précieux temps sur chaque ligne de code des logiciels en question. Chaque ligne de code est analysée, étudiée, réfléchie pour qu'elle soit la plus optimale possible.

Les logiciels résultants sont rapides, jolis, efficaces, ergonomiques, impressionnants, bluffants, performants, parfaits, géniaux et magiques. Par leur simple contact, l'enfant est émerveillé et s'ouvre l'esprit.

Sans entrer dans la moindre exagération, les logiciels Microsoft développent l'esprit de l'enfant, lui développe son sens esthétique, son sens logique, son sens artistique également. L'enfant devient meilleur grâce à la quintessence logicielle de Microsoft.

Ceci est un phénomène bien connu de ceux qui font attention aux choses. Alors qu'on arrête de balancer des études bidons qui nous font des réponses de normand !
Avatar de hdgetnet hdgetnet - Membre averti https://www.developpez.com
le 22/05/2013 à 15:27
La plupart des élèves (du collège au lycée) qui ont un PC passent leurs temps sur Bookbook et autres sites de divertissement.
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