Australie : les étudiants qui jouent aux jeux vidéo auraient de meilleurs résultats

Que ceux qui vont régulièrement sur les réseaux sociaux

Les enfants qui jouent aux jeux vidéo auraient de meilleurs résultats en mathématiques, en lecture et en sciences par rapport à ceux qui se connectent régulièrement sur les réseaux sociaux. Cette constatation résulte d’une étude réalisée par des membres de l’institut royal de technologie de Melbourne sur environ 12 000 élèves australiens de 15 – 17 ans qui ont passé des évaluations en lecture, mathématiques et sciences.

Pour aboutir à une telle conclusion, les chercheurs ont étudié les résultats obtenus par des jeunes Australiens lors des évaluations dans le cadre du programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA). Pour information, il s’agit d’un ensemble d’études menées par l’organisation internationale d’études économiques (OCDE) qui regroupe 35 pays, notamment l’Australie, les États-Unis et la France.

Les étudiants qui utilisent régulièrement les réseaux sociaux, comme Facebook par exemple, afficheraient de mauvais résultats en mathématiques, lecture et sciences. Ils ont obtenu une moyenne de 20 points en moins par rapport aux autres élèves. Plus ils utilisent les réseaux sociaux, plus les résultats scolaires baissent. À l’inverse, les jeux vidéo auraient un bon impact sur le résultat scolaire des étudiants. Les étudiants qui jouent à des jeux vidéo quotidiennement obtiennent en moyenne 15 points de plus que la moyenne en mathématiques et 17 points de plus en sciences.

Aller sur les réseaux sociaux et jouer à des jeux vidéo prennent tous deux du temps. Cependant, les jeux vidéo permettraient aux étudiants de « mettre en pratique et de développer des compétences apprises à l’école », d'après l'étude. En effet, pour pouvoir avancer d’un niveau dans les jeux vidéo, l’étudiant doit résoudre des puzzles et des énigmes, mettant ainsi en pratique certaines compétences générales acquises en mathématiques, en lecture ou en sciences. Par contre, sur les réseaux sociaux, les étudiants ont tendance à s’échanger des messages instantanés avec leurs contacts, une activité qui ne nécessite pas de travail intellectuel.

À part les jeux vidéo, l’utilisation régulière d’internet aurait aussi un impact positif sur les résultats en mathématiques, lecture et sciences. Selon l’étude, les élèves qui vont sur internet pour réaliser des devoirs de maison ou pour contacter leurs professeurs affichent une moyenne de 21 points supérieure à ceux qui n’utilisent pas du tout internet. Selon les chercheurs, en faisant des recherches sur internet, il est plus facile pour un étudiant de comprendre les cours.

Le résultat en mathématiques, en sciences et en lecture serait lié par le temps passé sur internet et aux jeux vidéo. Cependant, les étudiants qui utilisent internet pour les réseaux sociaux auraient de plus mauvais résultats que ceux qui l’utilisent à des fins de recherche scolaire. D’après l’étude réalisée par l’institut australien, les jeux vidéo stimuleraient le cerveau par contre les réseaux sociaux ne requièrent pas de travaux intellectuels. Cela dit, elle n’a pas précisé combien de temps l'étudiant devrait consacrer chaque jour aux jeux vidéo pour obtenir un résultat supérieur en mathématiques, en lecture et en sciences. Dans la mesure où l’utilisation des réseaux sociaux prend de plus en plus d’ampleur auprès des jeunes, les professeurs devraient se pencher sur une manière de les utiliser à des fins scolaires plutôt que pour les discussions instantanées.

Source : IJOC

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